第13章

时间不能等了，我得赶快记录，因为这话在我大脑里已经徘徊了一天了。

“我们快点吧，我还要午睡二十分钟呢，二十分钟能搞完吗？”

“不一定吧，我觉得一天都可能清不完”

“你这慢性子，我跟你说，到时候我们去普高那边，一堆书可够你搬了，这么一点卷子你还搞不赢，你倒时候干脆把书直接丢了算了。”

“哎哟，这可真被你猜中了，我可是真会丢掉，你知道吗，到时候高三的时候我们班只有八个人了。”

“啊，真的吗，这么好，那岂不是我们班终于要拆了”

“emmmm，这么说也没有毛病吧，但是这有啥好的，普高那群傻逼”

“咋还不好啊，你难道不觉得吗，我们这的教学是有多差劲！”

“呵呵，还好吧，也可能是我早就麻木了。”

这是全班第一和全班倒数第一的对话。

就连成绩最不理想的，也都这么认为了。

真的，还是应了我的那句话“不是我们差，是管理制度差，我们本可以在强压下重回正轨，但管理制度不像宣传手册上所刻画的，那我们就永远是这个样子。”

我想说，我们这的老师说的其实还是很负责任的，拿两位老师来做下对比吧，一个物理老师，另一个则是政治老师，当然，也是我们的班主任。

物理老师差不多有四五十岁了，也是个上年纪的人了，而他特别的照顾我们，怕我们考试失策，一个星期总挑个时间给我们免费讲课。再一个，他本身是教高三的，就等同于在普高的六楼到我们这边的五楼来回跑。

可能这还不算什么，但时间可能已经给了我们最好的答案，之前我们的物理老师，因为嫌弃我们的成绩太差了，跟校长反映不想教我们，才把这个老师调过来。

物理，我也不多说，真的需要很多精力来研究他，物理老师这样辛苦都没有放弃我们，是真的让我五味杂陈。

相反，政治老师，咱们的班主任就不同了，每天一下课就跑到普高

“我待会要给他们管纪律，那个谁，班长，你待会管下纪律，谁要是吵了，就跟我反映就好。”

“我们老师也有自己的事情要做啊，你们有家室难道我们老师就没有了吗，能不能换位思考一下啊，真不知道你们脑子里装的是什么。”

截然相反。

我没有想过知识还能让人变成这个样子，我一直认为他可以塑造一个人，让一个人变得越来越优秀，成为中心点。而班主任却是把知识当成自己的护盾，来保护自己，免受伤害。

的确，你是对的，从各个方面来说你是对的，你可以保护自己，可以拥有自己的私心，可是你错了的是当了我们的老师，你不适合来教差班，来教一个成绩，思想品德不好的班级，对，你不适合，你应该去教实验班，积极上进的孩子们才适合跟你在一起。

我来到这里，我已经没有脾气了，我的世界观跟之前完全不一样了，我给了最大的限度。我崇尚人性本善，我不想给你造成精神伤害，毕竟我觉得你还可以做得好。

好了，以上是来自我的阐述，接下来，是来自己我们班同学的声音。

“我讨厌生物老师，真的啊，她好讨嫌，我太烦她了，我要给她全打C”

“你难道不觉得化学老师很差劲吗？，上课嗦粉，骂人，简直就是把我们当做充气筒”

“还行吧，化学老师，你可能没仔细看她，一般在考试前都会把我们臭骂一顿，考完然后就会跟成绩不理想的细细讲解。我倒是觉得她还挺好的。”

“得了吧，呵呵”

“你看前面那个老师，那不是咱们的年级组长吗，要是他来教我们政治，那成绩可能又是不同一个档次了。”

“对对，我不喜欢她，她也好烦，你知道吗，今天早上她说得那个人就是我“有些同学啊，不要揣测别人，你就要按照流程来做，不要根据你自己想法，想怎么做怎么做，真是的，你凭什么不收，你收上来我哪次没有改?嗯哼?”而且，你不是知道咧，这种卷子我就收过一次，她也就改了一次吧好像是”

“不对吧，上个星期的周清卷不就没改吗，我当时还记得清楚，我问她题目，她凶巴巴的要我自己翻资料，我都不知道说什么好。”

“哎哎哎，填C，给班主任填C，一定要她走，我受够了。”

“好，待会我吧卷子收上来，要是哪个给她填了A或者B的，我把那张卷子给丢了。”