第3章 创造性思维(2)

4 风光无限：有创意才会有机会

所谓“创新”，就是要有与常人大不一样的想法，有的甚至要叫人大吃一惊。在餐馆的一旁开一个窗口做外卖，有人想到过吗？有人敢这么尝试吗？然而恰恰是这个想法促成了麦当劳首家免下车餐馆的诞生。

在美国，有一个人在某空军基地附近经营一家麦当劳餐馆。按理说，这些军人是他最大的客源，然而令他困惑不解的是，这些军人似乎在抵制他的餐馆。

这是怎么回事呢？后来他发现，军人在值勤或身着制服时，是不能下车的，自然就没办法买吃的了。怎么办呢？送饭菜上门吗？不，他想了一个更妙的主意：在餐馆的一旁设立一个窗口，这样当人们开车过来后，不必下车就可以买到吃的了。毫无疑问，他的餐馆营业额剧增，由此，麦当劳的首家免下车餐馆正式诞生了。

如今，全球各地的快餐店中越来越多地提供免下车服务了。可见这主意真是妙不可言了。事实证明，创意是解决难题的前提。所以，我们要敢想敢做，敢于有不同于常人的想法，使创意结合自身特点，出奇制胜解决问题。

在英国有一个16岁的男孩，暑假的时候，他对父亲说他想找一份工作。然而当时很多成年人都找不到工作，一个16岁的孩子能行吗？他的父亲对他的想法并不抱太大的希望。

但男孩却笑着说：“有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人？”父亲带着怀疑问。

“那些会动脑筋的人。”男孩回答。

男孩在广告栏上仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。他按照广告上的要求，准备第二天去面试。广告上说面试8点开始，男孩想早点去，好排在靠前点的位置。结果，到面试地点后，发现已有20个人排在那里，他只是队伍中的第二十一名。

怎样才能引起注意而竞争成功呢？男孩就开始动脑筋了。他想出了一个办法：拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请您马上把这张纸条转交给你的老板，这非常重要。”

秘书本想拒绝，但她被男孩的自信和诚恳打动了，于是她收下纸条，起身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板疑惑地打开纸条看后却大笑起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍中第二十一位，在你没有看到我之前，请不要做决定。”

这个男孩是否得到了工作呢？答案当然是肯定的。因为他学会了动脑筋。一个会动脑筋思考的人总能抓住问题的关键，然后顺利解决它。我们要养成遇事多动脑的习惯，开动脑筋进行创新，寻找创意，有了创意便有了优势，有了优势，机会自然就属于自己了。

然而，创意的出现不是轻而易举的。一般人的创意，大都潜伏在脑海深处，不太容易被发觉，所以，必须有意识地激发自己的创意，并为创意的出现做好准备。

5 追梦之旅：梦想让创意开花

人人都有梦想，不管这个梦想是大是小，只要有了梦想，人们就等于拥有了希望之源，生命之柱。梦想的力量是巨大的。

创新天才乔布斯很早的时候就有一个梦想，就是改变世界，“我生来就是改变世界的”这句话已成为尽人皆知的名言。在这个梦想的牵引下，乔布斯说服斯蒂夫·沃兹尼亚克合伙成立了苹果电脑公司，并领导苹果公司开发出了一系列引领潮流的产品，改变了人们的生活方式和工作方式。可以说，如果没有梦想的指引，乔布斯就不可能有这么多的创新了。

可见，当一个人有了梦想，并为之努力的时候，大脑的潜能就会被激发出来，让这个人产生无数的创意去实现梦想。

用80美元完成周游世界的梦想，有人能做得到吗？有一位叫罗伯特·克里斯托弗的美国男孩就做到了。来看看他是怎么做的吧！

为了实现自己周游世界的梦想，罗伯特在一张纸上写下他为用80美元旅行应做的准备：

第一，设法领到一份可以上船当海员的文件。

第二，去申领无犯罪证明。

第三，考取一个国际驾驶执照，找来一套世界地图。

第四，与一家大公司签订合同，为之提供所经国家和地区的土壤样品。

第五，同一家航空公司达成协议，可免费搭机，但要拍摄照片为该公司做宣传。

完成了上述的准备后，罗伯特在口袋里装好80美元，兴致勃勃地开始自己的旅行。而且，他终于实现了自己的梦想。他是如何实现的呢？来看看他的一些经历：

在加拿大的一个小镇用早餐，他不付分文，条件是为厨师拍照。

在爱尔兰，他花4.8美元买了四箱香烟，从巴黎到维也纳，费用是送司机一箱香烟。

从维也纳到瑞士，列车穿山越岭，他只付了四包香烟算作车费。

给伊拉克的某运输公司经理和职员摄影，免费搭车到了伊朗的德黑兰。

在泰国，他给酒店老板提供了某一地区的资料，受到了酒店贵宾式待遇。……

罗伯特的故事中，每一步都显现出了创意的巨大作用。可以说，罗伯特的梦想成真几乎全都是其善于利用创新思维的成果。罗伯特的成功实践告诉大家：梦想还能让创意开花！

许多人抱怨自己没有创意，不懂得创新，原因可能就在于缺少一个梦想。树立一个梦想，竭尽全力去追求它、实现它，那么，创意的火花就会不断地闪现，成功也就指日可待了！

6 绝处逢生：创新就要敢于冒险

创新就是敢于冒险。一个人若总是安于现状，墨守成规，碰到事情总是瞻前顾后，然后依照他人的做法“照葫芦画瓢”，就谈不上创造。

事实上，善于创新者，都是敢于冒险、勇于破除传统的人，所以，他们往往更能抓住成功的机会。然而，每个人的天性中都有着喜爱安逸的惰性，比较容易受到环境的影响。

许多人在青少年时期都满怀壮志，而最后却一事无成，大部分原因就是因为在安逸的生活、学习环境中待久了，渐渐地失去了斗志，致使自己的思维能力和应变能力也渐渐地迟钝，失去敏锐性，创新的勇气被渐渐消磨了。

任何创新都是有风险的，都有可能不成功的概率。如果拒绝冒险，虽然能获得一时的安逸，但代价往往是丧失自己成功的机会，甚至会失去生命。

1994年5月，一艘美国核动力潜艇在波罗的海执行巡逻任务时，突然发生了意外故障，失去控制的潜艇急速下沉，潜艇内的23名船员被沉入海底43米处。

海水压力太大了，他们根本就不能出去，即使能出去，强大的压力也会对人体造成巨大伤害。可是如果困守在艇内，用不了多久，就会因缺氧而死。

20多条人命都掌握在自己手里，船长感到压力倍增。但他还是镇静地发动大家动脑筋，想办法。时间一分一秒地过去了，艇内氧气越来越少，却还是没有人想出什么逃生的好办法，甚至有人绝望了。

这时船长产生了一个大胆的想法：鱼雷可以从发射管发射出去，能不能把人当作鱼雷从发射管发射出去呢？当听到船长的设想后，船员们吓得目瞪口呆，把人当作“海底肉弹”从发射管发射出去，这能行吗？也太危险了吧！

这时候，船长镇静地说：“人和鱼雷粗细差不多，所以肯定能从鱼雷发射管中发射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到达海面。”

“可是这样做安全吗？”一名船员胆战心惊地问。

“与其坐以待毙，不如铤而走险。关键就要看我们的毅力和勇气了！胆小的在后面，胆大的先上！但有一点，每个人在被发射前，必须排空肺部的空气，再屏气半分钟，否则，在发射过程中人的肺部就会因剧烈扩张而爆炸，就像海底的鱼不小心跳到海面上内脏爆炸一样。”

几分钟后，大家衡量了一下眼前的形势，决定冒险一试。最后的结果是怎样的呢？没错，潜艇内所有人都成功逃生了。

把活人当作鱼雷发射出去，这个做法真是前所未有，够大胆，也够危险了。按照常规手段逃生已经来不及了，怎么办？船长独辟蹊径，用发射鱼雷的方法将船员一个个发射到水面上，却成功地挽救了船上所有人的生命。可以说，是船长的创新思维救了大家。

由此可见，创新有时候需要冒险精神，需要魄力。有限度地承担风险，无非就是两种结果：成功或者失败。成功了，就有了新的出路。就算失败了，也会清楚为什么做错了，学会以后避免这么做，这也是一种成长啊！

其实，许多表面上看来不可能的事情，只要有胆量去做，并且付出自己的努力，就可能会给人们带来意想不到的成功。一位喜剧大师曾在他的自传中写道：“要记住，历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。”

21世纪是充满机遇和挑战的时代，是需要人们不断开拓创新的时代，也是需要人们付出冒险精神的时代。只有敢于探索、敢于尝试的人，才能享受真正的激情人生。

敢于冒险还意味着要不断地尝试，美国大发明家爱迪生，在改革弧光灯的实验中为了使实验达到满意的效果，需要寻找一种能经住热度2000度燃烧1000小时以上的灯丝。爱迪生开始了艰苦的寻找过程。他先后做了1600多种不同的实验，试用了各种各样的物质。后来经过不断地尝试，爱迪生最终获得了成功。

可见，要创新就要敢于冒险，尝试更多的东西。“幸运喜欢光临勇敢的人，冒险是表现在人身上的一种勇气和魄力”。请相信这句话，让冒险精神为自己助跑吧！

7 迷上创新：选择自己喜欢的事

有一句名言：“不要被教条所限，要听从自己内心的声音，去做自己想做的事。”在创新过程中，做自己喜欢做的、想做的事是非常重要的。因为这可以使自己工作起来充满快乐和灵感，事半功倍。

有研究表明，对自己感兴趣的事物，人们都会产生强烈的积极的意念，总是要做得更好一些；而对讨厌的事情，则避之唯恐不及。解决一个感兴趣的问题时，灵感会源源不断地涌现；而从事一件令人讨厌的事情时，灵感几乎为零。

专家的实验也证实：当人们想象愉快的事情时，大脑中印象的操作要灵活许多。印象的操作增加了，思维的灵活性和敏捷性也必然会提高，这样好点子自然就多了！

在重庆有一位中学生，现在已经拥有了三项发明成果：“多功能安全插座及插头”“电热抱枕”和“可调折叠式观察车身前部轮胎的后视镜”。

据说，他的“可调折叠式观察车身前部轮胎的后视镜”的发明灵感，来源于他回农村老家时的经历。

原来，他经常与父母一起回农村老家，由于乡村道路很窄，开车时由于视线不佳，难以判断前轮和路沿之间的距离以及车辆右侧和对面来车之间的距离，因此经常造成车辆剐蹭或侧翻。于是，他研究了很久，终于研究出了这项发明。

他为什么能有这么多发明呢？是他天资出众吗？是父母的支持吗？恰恰相反，这位同学并不出众，但是他好学好问、很有想法和创造性，他喜欢琢磨别人平时不注意的地方、容易忽略的身边的小东西。他的家境也并不富裕，父母总觉得他是异想天开，所以对他的发明并不支持，他为此还哭过很多次。

那么，他为什么有了现在的成就呢？就是因为他在做自己喜欢做的事。他最大的梦想就是“成为发明家，超过爱迪生”。为了完成自己的梦想，他要自己去打工赚钱，或者依靠学校的补助和参加比赛的奖金去搞科研。

事情就是这么简单。做自己想做的事，做自己喜欢做的事，在做事的过程中就能自然而然地表现出优秀的品质：坚韧、不轻易放弃、不怕挫折、创新。

一位著名的教育家曾说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”创新也一样，当然，做自己想做的事，并不是胡作非为，想做什么就做什么，而是做自己感兴趣的事。对于青少年来说，就是要培养自己对学习的兴趣、对创新的兴趣。当一个人迷上了学习、迷上了创新的时候，就是这个人展现才智的时候。

8 拉直问号：动作之中有智慧

有位著名的教育家曾说：“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更加明智；脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”

由此可见，动手能力是帮助人们理解掌握抽象知识的一种有效途径，也是培养人们探索精神和创新精神的好方法。思维学家称此为“动作思维”，意思就是以实际动作为支柱而进行的思维。这种思维解决问题的方式是动手实际操作，一边操作一边思考。“边动作，边思考”是动作思维的特点。

人类的许多发明创造都是在实际操作中试出来的，而很少是空想得到的。在动手操作中人们不仅可以体会知识的形成过程，还可以在亲身实践中总结甚至创新一些解决实际问题的方法和策略。

爱迪生是举世无双的大发明家，他的所有发明都是在有了想法之后，靠实验变成现实的。他不仅自己如此做，还用行动给自己的助手上了一堂课：

有一次，爱迪生的实验需要计算一只灯泡的容积，于是，他把这只灯泡交给了他的助手阿普顿，让他计算一下灯泡的容积。

阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，数学水平是相当高的。他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特意找来皮尺，上下量尺寸，画出了灯泡的剖面图、立体图，并列出了一道又一道的算式，这项复杂的分析计算工作真是使他忙得不亦乐乎！

在分析计算中，一个小时过去了，可问题还没有解决。阿普顿很着急，这时又跑来了急等着要数据的爱迪生。

“算出来没有？”爱迪生问道。

“正算到一半。”阿普顿头也不抬地边计算边慌忙回答，语气中似乎含有一些委屈。

“才算到一半？”爱迪生十分诧异，看着忙得满头大汗的助手，他迷惑不解。走近一看，在阿普顿的面前，摆着好几张写得密密麻麻的算式纸。