孩子学习的内驱力到底有多重要

孩子的内驱力源于热爱，可以通俗地理解为孩子内心主动想要的需求。而父母监督孩子学习、催吼责骂的行为会直接毁掉孩子的内驱力。

唤醒内驱力，孩子才会主动想要学

真正懂教育的家长，只会维护甚至捍卫孩子的内驱力，但90%的家长更习惯运用外驱力逼迫孩子服从。

小明的妈妈认为弹钢琴的孩子很优秀，就给小明买了钢琴，请了老师，花费了大量精力和金钱在挑选钢琴和聘请优秀教师上。小明开始尝试学习弹钢琴，但觉得很辛苦、很难，学不会，便不想学了，妈妈觉得：“我为了你变得更优秀而费心费力，你遇到一点点困难就怕苦怕累，对得起我付出的心血吗？！”于是催吼、责怪小明不用心、不努力，使得小明越来越讨厌弹琴。

小丽的妈妈带小丽去参观“小小钢琴家”主题演出。小丽看到台上的小钢琴家指尖在黑白琴键上飞扬，演奏出动人的旋律，台下观众的赞叹和响起的掌声让小丽由衷地羡慕，她也想成为这样优秀的小钢琴家。学习弹琴的过程无疑很辛苦，但种在心里的种子已经生根发芽，小丽愿意为此努力坚持。

这就是外驱力和内驱力的差别，前者是压迫，后者是自发。聪明的家长会先带孩子推开一扇门，让孩子自己欣赏门外的风景。

孩子喜欢的可能是苦思冥想后终得出答案的成就感，或父母在旁一个肯定的眼神，但绝对不会喜欢父母的责怪和埋怨。

父母越是想掌控，就越容易失控

当你与孩子都埋头于他的学习这件事情时，你想掌控得越多，孩子掌控得就会越少，而掌控力意味着自主权，孩子的自主权无形中被剥夺，本该是他的学习，在他的意识里却变成了为你学习、被逼迫写作业。

再好玩的游戏，失去了自主探索的乐趣、通关的成就感、即时的奖励，也会变成枯燥的负担，更何况学习。如果非要横插一脚，动辄打骂，无异于亲手毁掉孩子学习的内驱力。

孩子的学习内驱力到底是什么？是孩子自主学习的原动力。孩子拥有内驱力，才能保持积极的学习态度，激发学习兴趣，更加热爱学习，认识到学习的重要性，并在学习的过程中找到自我价值和乐趣。

激发孩子学习的内驱力，形成良性循环，是培养孩子自律性、责任心、自信心和独立性的基础，也是培养孩子独立、自主、高效地完成作业的好习惯的第一步。