第一节 MOOC与基础教育的发展和革新

2008年，哈佛大学商学院的克莱顿·克里斯坦森(Clayton Christensen)教授等人在《瓦解中的课堂：颠覆式创新如何改变世界的学习方式》(Disrupting Class)一书中预测：到2019年，高中课程将会有50%在网络上进行。MOOC出现及其发展态势将使这一预测变为现实。2013年，在美国国际教育技术协会大会上，一位发言人指出，MOOC将会给K-12教育带来一场变革，尤其会对高中教师的教学方式产生影响。

但是，也有学者表示，要谨慎对待将MOOC迁移到中小学教育中，不能因为它是一项先进而伟大的技术，而且广泛应用于高等教育领域，就认为它适合基础教育。MOOC会更好地适应各年级学生的学习需求，达到更好的学习效果，但它只是基础教育的重要补充，而不是主要的教学组成部分。换言之，MOOC只是学校课堂教育的辅助手段，不可能完全取代传统教育。

那么，MOOC适合于基础教育吗？将对基础教育产生多大程度的影响呢？会是一场K-12的革命还仅是一种辅助手段？下面我们分别从教学过程、学习过程、教师教育、教育培训市场等方面逐一分析。