第13章 第二课堂
我所在的单位是一所私立学校，这个之前我就已经说过。这所学校里最让我印象深刻的便是它的大课间，其次就是第二课堂。
当领导把我叫到办公室时，我以为是自己最近这段时间什么工作没做好，所以心里难免有些忐忑。
“小北老师，听说你文笔很好，不知道有没有兴趣给我们带一个兴趣班？”领导看着我这个初出茅庐的小伙子问道。
“那个，许总，我课都还没备好——”
“哎呀，年轻人嘛，多锻炼锻炼。其实，第二课堂的工作很简单，你身为语文老师，那就更简单了。”
许总看了看我，继续说道:“这个第二课堂呢？本来应该多安排给初一的老师，但他们不是婚假就是孕假，实在搞不懂这些人。”
我没有继续推却，许总的话很明确，初一的老师吃不了苦，动不动就这个假，那个假，并且话语之中已有责怪之意。而这些话明显不是只批评初一的老师，因为现在在场的不是初一的老师，而是我。
“那个，好吧，要是有更合适的人呢？许总你就再考虑考虑？”
“那这事就这样吧？”
我点了点头，领导都这么说了，再说下去就是抬杠了，太不识趣了。
我接到上第二课堂的教学任务是在星期一的时候，我请教了一下其他上过这堂课的老师，大致准备了一下。
“其实也没什么，我当时就是带着他们读读文章，然后自己自己玩，只要声音不太大就行。”
我去，这都行？
星期三转眼便到了。第二课堂是在星期三的晚上七点到八点半。
教室在初一年级部同一栋的五楼，我六点半便到了指定教室。
九月下旬的东莞，白天我是不敢出门的，太阳简直成了烤炉，炙烤着整片大地。而五楼的教室在太阳一整日的暴晒下，又闷又热，必须提前打开门，散一散热。
“我去，这是几年没打开了。”当我打开包着铁皮的前门那一刻，一股子热浪直面扑来，刚踏入的那一刻，有一种窒息之感。
教室里的桌子有些凌乱，我看了看，没人可以帮忙，只好自己动手。
一共是三十四张桌子，凳子还有残缺。残不残缺，我可不管，反正呢？又不是我坐，哈哈哈。
随着铃声过后，六点五十分，已有学生陆陆续续走上楼来。
这时几名女生探头探脑朝着教室内望去。
“好破啊！”
“是啊，咦？怎么没老师？”
“会不会是他？”
“咳咳，这几位同学，你们在干嘛？”
“老师，是我们的班主任让我们上来的，这是香泉文学社吗？”其中一名女生眨巴眨巴水灵灵的大眼睛问道。
“诺，名字挂在上面呢？”我指了指门楣右手的一块牌子，只见上面残破地写着香泉xx社。
“额？老师，不愧是文学社，貌似历史挺悠久的。”一名女生笑着说道。
我皱了皱眉头，这群小丫头可不简单，说话跟大人似的。
教室里的温度已经降了下来，七点还差那么一两分钟，教室下面却是已经没有位置了。
看来还是被领导给坑了，不是说好了第二课堂吗？既然是第二课堂，哪需要这么多人呢？
“好了，孩子们，该上课了。”我用木牌敲了敲讲台，接着便是一股莫名的灰尘飞舞了起来。
坐在前排的女生立马捂住鼻子，她们也不说话，自是看着我这个陌生的老师，眼睛里似乎在说，“老师啊，不带你这么坑的，下次绝不坐在第一排了，哼！”
“咳咳，那个男同学，你去把这块抹布打湿了，擦一擦这讲台，以后这间教室就我们用了。”我看着左手边的一名瘦个子男生说道。
那男孩迟疑了片刻，接着正要接过干得快要死掉的抹布，却被一名女生给抢先了一步。
“老师，还是让我来吧？嘻嘻。”
“那辛苦了。”我微笑着说道。
我扫了一眼教室，这时才发现有几个孩子还在桌前站着。
他们也发现了我，“老师啊，没凳子坐怎么办？”
这还真是个难题，学校里的每一件物品申请起来相当麻烦，何况这远水也解决不了近渴。
“去隔壁教室看看，有的话就直接抢几条凳子来。”我随口说了一句。
几名女孩不敢相信地看着我，发现我并没有改口，接着便走出了教室。这时那名出去弄抹布的女生走了进来。
“老师，整张桌子都要擦吗？”
“傻问题，你早上洗脸只洗一半的吗？”我退到一旁。
“哦。”
“报告。”那几名出去“抢”凳子的女孩子走了进来。
“凳子拿到了吗？”
“拿到了，只不过，老师，出了那么一点点小状况。”那名说话的女生用手比划着。
“小状况？”
“不是，张老师，你们班孩子怎么这样啊，怎么到我班去抢凳子呢？”教室外，一名女老师走了进来。
“额？孩子嘛，切磋一下，没什么大问题吧？”
“问题倒没什么大问题，只不过她们一声不响地就抢了我们班孩子的凳子，那说不过去吧？”
“那个，的确说不过去。”我挠了挠头，看着四名女学生手里的凳子，“要不让她们给送回去？”
“算了，我们班还有多余的凳子。”女老师正要离开。
我连忙叫住：“不是，李老师，你们那既然还有多余的凳子，能不能再匀几条给我们？”
李老师白了我一眼，“没了，没了，多余的都被你们班孩子抢走了。”说完便离开了。
学生们都坐了下来。我数了数，一共三十一名学生，其中男生四名，剩下的都是女生。文学社，这种男女比例很正常。
“咳咳，人到齐了，那么，我们可以开始了。”我点开希沃。
“这节课，我们要讲的是玄幻小说如何创作——”
“老师，是我们在我网上看到的那种玄幻小说吗？”堂下一名女生问道。
“嗯，对。”
“太好了，太好了，老师，你看过木屐的小说吗？可好看了。”另外一名女生说道。
“母鸡？”
“不是母鸡，是木屐，它的小说可好看了。”
我摇了摇头，继续说道:“这里有没有小朋友写过小说的？”我也没看，而是继续说道，“既然没有，那我先介绍一下……”
“老师，诺，那有一只手。”前排一名女生提醒道。
不是，这么小就有喜欢写小说的？顺着小屁孩的手看去，果然在教室的一脚，一名女生的手坚定地举着。
“你写过小说？”我几步走到女生身前像是发现了宝藏一样。
“嗯！”她坚定地点了点头，“看来，我们文学社卧虎藏龙啊。好吧，我低估你们了。”
我正要转身回到讲台，这时另外一名女生问道:“老师，你写过小说吗？我听说现在的老师都只是会教，自己不会的很多。”
我无视她的无理，而是点开一个页面，那里展示着四部小说的目录截图，都是签约小说。
“哇！老师，都是签约作品唉！”
“这些不会是别人的吧？”那女生将一个大大的疑惑向我砸了过来。
我没说什么，而是输入密码，点开后台。
“老师，你竟然是✘✘平台的签约作者？！”
“还是四部小说的签约作者！”
底下叽叽喳喳地叫个不停。
“好了，看完了，现在要不要学？”
“要！”这声音很大，但我听到的全是女生。
“男生呢？”我将目光投向几名男生。
“老师，我们是被班主任随意安排进来的，对写作也没什么兴趣……”
“哦，其他男生呢？都不喜欢写作吗？”
剩下的几名男生把头埋得低低的，像是犯了什么错一般。
“好吧，能听就听，听不懂的话，可以向你们班主任申请其它班，比如隔壁的象棋社，汉子社，它们都很不错的，特别是象棋社，要不是我要教你们，我都想加入象棋社了。”
“老师，我们对象棋、汉字都不感兴趣，学习太无聊了。”
“就没有爱好？”
“有啊，睡觉，出去玩！”
……
“好了，我们先从短篇小说开始。”
他们都是从各个班抽出来的，可能是陌生的缘故，课堂纪律还算可以。
下课铃响了起来。
我拍了拍手，“怎么样？写完没有？”
“老师，怎么写啊？太难了。”
“不急，不急，下节课，我们继续讨论，写完的同学先交给我吧。”
刚说完，两名女生走了过来。
“老师，我就写这么多，你帮我看看吧？”
“老师，这是我的。”
“那行吧，下去好好写写。下课！”
“老师再见！”
走出教室，我早已汗流浃背，得亏是晚上，要是白天指不定会热成什么样。
这一堂课，从整体效果来看，提升的空间仍然还很大，需要继续加油。
七年级学生，他们构建故事的能力若没有较为系统的学习，很是困难。所以，即便是主动来文学社的学生，也需要把写作当作入门展开。
还是先写句子吧？简短的句子表明简短的语意，然后构建一个简短的故事，从小故事再进军几千字的微小说，再到几万字的短篇小说。